(1)具有本专业扎实的基础理论、专业知识和精湛的操作技能，掌握本专业工作过程或技术流程，教学经验丰富，教学业绩突出，形成一定的教学特色。

(2)担任班主任工作3年及以上，能够比较出色地完成班主任工作。承担过预备技师及以上毕业课题指导或高级工及以上班级的教学工作。

(3)具有较强的组织和开展实习教学研究和技术革新能力，并取得突出的成果，技能人才培养经验丰富，起到专业带头人的作用。

(4)熟练掌握企业生产、服务流程，熟悉企业对人才培养的要求，协助企业开展技术攻关和合作研发，指导过实验、实训、顶岗实习、社会调查或毕业设计等教学工作。

(5)能够承担企业在职职工等群体的职业培训工作。

(6)能独立担任本专业高级工及以上班级两门及以上课程的教学工作，其中一门课程为核心课程。专任教师年均授课学时数不得少于240学时。

大学本科及以上学历毕业或技工院校预备技师(技师)班毕业后，取得中级职称满5年，且从事本专业工作满5年。

应至少具备下列4项:

(1)积极参与学校教学管理、教学改革研究等工作，获得北京市技工院校系统级别及以上表彰。

(2)主持过学校本专业一体化课程教改工作，在教学团队中发挥骨干作用。

(3)参加北京市级别及以上职业技能竞赛或相关专业竞赛获得二等奖及以上或前6名成绩。

(4)指导学生参加北京市级别及以上职业技能竞赛或相关专业竞赛获得二等奖及以上或前6名成绩。

(5)带领学生到企事业单位实习实训、社会实践2期及以上;或者主持过企业研究课题，帮助企业解决技术难题。

(6)在培养指导生产实习指导教师提高技能操作水平和实习教学能力方面做出一定成绩,参加北京市技工院校系统级别及以上职业技能竞赛或相关专业竞赛获得一等奖或前3名成绩。

(7)参与省部级及以上课题研究(前五名作者);或主持北京市技工院校系统级别及以上课题研究。

(8)参编至少1部省部级及以上统编教材。